Boa tarde a todos!
No blog já fiz um post sobre: Dicas para identificar os níveis de escrita, lembram? Para acessar é só clicar no link. Nele contém alguns exemplos de atividades diagnósticas. Nesse sentido, quero compartilhar com vocês uma atividade sobre análise linguística que é um ótimo instrumento para o professor alfabetizador utilizar como: atividade/diagnóstico. Agora, veremos algumas etapas para sua aplicação em sala sala de aula.
Primeiro: Além de ser uma atividade construtiva no processo de aquisição de escrita do aluno, para o professor também é uma ferramenta diagnóstica.
Segundo: O professor pode levar essa atividade para sala de aula quantas vezes achar necessário, adaptando-a e modificando-a para os diferentes níveis de escrita dos seus alunos.
Terceiro: Para trabalhar com essa atividade é importante o estudo de algum texto pela turma, ou seja, o professor pode utilizar o conteúdo/texto que já está trabalhando em sala de aula, posteriormente será feito uma lista a partir de cinco palavras, ou o professor dita as palavras ou escreve no quadro (minha sugestão é que na primeira vez escreva no quadro, e com o tempo vá aumentando o grau de dificuldade).
Quarto: Agora dê um tempo para a turma elaborar suas hipóteses.
Quinto: Faça a correção das palavras com a turma, perguntando coletivamente, enfim, nesse momento a dinâmica dos professores é singular, se for utilizar como diagnóstico, peça que cada aluno entregue na medida que for concluindo a atividade.
Sexto: Nessa análise de palavras que compartilho no blog, o aluno vai ter que sinalizar: letra inicial, letra final, consoantes, vogais e número de letras. Caro(a) professor(a), fique à vontade para modificar o quadro, pode retirar colunas, pode acrescentar mais colunas, exemplo: separação silábica, número de sílabas e etc. Enfim, isso dependerá das especificidades de cada turma.
Sétimo: Na correção da atividade faça perguntas aos seus alunos, tais como: como se escreve "essa palavra" com que "letra começa", posso trocar por "essa letra", eu indico essas indagações porque este é o momento em que o aluno entra em conflito cognitivo, visto que ele confrontará sua hipótese com a escrita correta da palavra.
Oitavo: Pode editar o quadro de análise de palavras porque está no word e para baixar o arquivo faça uma conta no slideshare. É fácil e rápido.
Nono: Essa atividade é uma sugestão que pode auxiliar o professor no planejamento das situações de ensino e aprendizagem. Portanto é necessário adaptar conforme os diferentes contextos e realidade.
Décimo: Para obter um melhor resultado com a sua turma, desenvolva a atividade em vários dias e em diferentes momentos, para que os alfabetizandos conquistem uma aprendizagem significativa.
Qualquer dúvida deixe seu recado no blog.
Até o próximo post, pessoal.
Abraços, Carla Melo.
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