Porquê eu gostei dessa reportagem? Simples, é um diferencial sobre a famigerada época do Conselho de Classe, onde na maioria dos casos é apenas levantado e considerado o desempenho do aluno, ou seja, só o educando é avaliado, quando na verdade é um conjunto de fatores que podem levar ao sucesso ou fracasso escolar, enfim, neste artigo da Diretora Sonia Abreu, ela relata que em seu conselho de classe também analisa sobre as práticas educativas utilizadas durante todo ano letivo, assim como, a participação dos pais na vida escolar do aluno. Recomendo a leitura. Abraço, Carla.
A importância do conselho de classe
Quando estamos nos aproximando do encerramento do ano letivo, eu e os professores da minha escola preparamos esse último encontro para analisar e discutir essas ações que apontei acima. Isso implica na tomada de decisões e escolhas para que o momento seja menos sofrível. “Sofrível?”, vocês podem me perguntar. Sim, sofrível! Porque é nessa hora que discutiremos toda a história e a vida escolar do aluno, as investidas dos docentes e dos pais que, mesmo com todos os esforços durante os 200 dias letivos previstos no calendário, não conseguiram atingir a meta proposta para que as crianças avançassem na série/ano.
Acredito que é importante levantar quais foram as práticas educativas promovidas na escola e quais investimentos foram feitos na instituição. Depois disso, é preciso analisar o que disso tudo favoreceu e o que desfavoreceu o aluno e também o próprio professor. Assim, saberemos se se faz necessário rever processos e adequá-los na medida do possível.
Pensando numa boa maneira para direcionar esse encontro e para que ele transcorra tranquilamente, montamos um roteiro para nortear o que discutiremos coletivamente. Ele tem nos ajudado a visualizar a nossa prática educativa e a realizar uma leitura da realidade escolar com mais consciência e cumplicidade. Abaixo, compartilho esse guia com vocês.
O que analisar?
• O nível de desempenho e rendimento (dificuldade e sucesso) inicial e final do aluno, levando em consideração a participação na sala de aula, as devolutivas de tarefas, os trabalhos de pesquisa individual e coletiva, o comportamento e a frequência;
• Participação dos pais na vida escolar do aluno (reuniões de pais, convocações em horários para melhor atendê-los, a importância de eles estarem na escola);
• Os investimentos no processo ensino-aprendizagem (como o professor articulou sua aula?), nas atividades paralelas para reforço escolar e nos trabalhos de pesquisa (portfólio), auxiliando o aluno na recuperação de conteúdos e melhorias;
• Ações coletivas como as trocas de experiências e as suas perspectivas de ensino e de outros professores que deram resultados significativos;
Quais ações devem ser executadas?
• Análise do currículo da escola, levando em consideração a educação em período integral;
• Fazer autoanálise da prática educativa de ensino e aprendizagem;
• Traçar metas de melhorias individuais e coletivas que sejam efetivamente realizadas;
• Rever políticas educacionais e de atendimento adotadas para atender melhor a comunidade local, articulando ações dentro e fora do espaço escolar.
Aqui na minha escola, o conselho de classe será realizada nesta sexta-feira, 6 de dezembro. Nesse encontro, com certeza usaremos esse roteiro.
Sonia Abreu, Diretora da EMEF Profª Hilda Weiss Trench
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